陶行知与晓庄小学
1927年的春天，陶行知先生怀着唤醒贫苦农民，改革旧中国的强烈愿望，毅然创办了一所南京试验乡村师范学校（晓庄师范）。
陶行知先生基于小学为师范之中心的全新认知，他认为在师范学校创办的程序上，应该是先有小学，后有师范。于是，他委托江苏省农民协会钱向志先生，租借晓庄附近佘儿岗上的长生庵，创办了一所中心小学，这便是晓庄小学。
晓庄小学在晓庄师范创校前10天建校，即1927年3月5日开学，陶行知先生任第一任校长。当时学生有32人，创校的宗旨初定为：“顺应儿童个性，乡村社会需要，施行适当的教育，并慎重试验小学教学做，使试验乡村师范学生得到正确的结果，为乡村教育尽实施提倡之力。
晓庄小学牌坊前
留学前后的陶行知，此照片由陶行知自己剪贴，
并亲笔写上“留学前后”四个字
自动共生，是陶行知先生在1927年给晓庄小学提出来的口号。1927年晓庄小学被蒋介石封锁了，当时的佘儿岗小学（晓庄小学）学生成立了儿童自动学校，大孩子教小孩子，前后办了十年。这样的学校体现了学生的自立、自主、自强、自尊、合作、互助、共生的精神。
这次分校的成立，我们恢复了历史上的晓庄小学，也想传承晓庄这种自动共生的精神，让晓庄小学这个品牌重现光辉。
品牌形象重树光辉
晓庄小学logo的重树诞生
在探其形，典出故事
——“行”字各半，
左右二人，“知”取
“矢”边，又成稚子，
三人辉映，提携共进，
以为荣光映照，先贤遗惠。
而“口”化书形，
即为历史，又为文教，
人立其上，历史为基，
文化作载，历久弥新，与时俱进。
△ logo应用部分
晓庄小学复建落成设计
1、校门设计
校门以“行知”二字作为元素，巧妙的融入其内，体现了“知行合一”。并将现代建筑风格和传统建筑风格结合为一，体现了晓庄小学复建的“传承中创新”。
2、门厅——陶亭
3、校史馆
4、阅览室
5、景观布局规划
7、陶里（桃李）亭
陶先生作的《晓声》歌：
叮铃叮铃当！天上放红光，
放红光，放红光，
放自东方，照到晓庄。
叮铃叮铃当！晓庄放红光，
放红光，放红光，
放自晓庄，照到四方。
2018年
晓庄复建落成重放历史光彩
弦歌再次唱响师生续写辉煌
可道作品